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悠然见南山
文学与新闻学院2009级汉文专业 候晓波
“采菊东篱下，悠然见南山”是很多人心里的理想状态，我的母校重庆工商大学恰好就是个可以悠然见南山的地方。而我所学的汉语言文学专业，又是一个与文学打交道的专业。那些教过我们的老师自然是各有各的风采，带有这个专业独有的气质。
首先让我们感受到大学教授气质的是杨月蓉老师，我们都叫她“杨奶奶”。杨老师研究的是现代汉语语法，是个极其严谨的老太太，教授的课程是现代汉语。在我们大学之前语文学习的生涯里，从字音字形到词组句子，再到段落文章，都有所涉猎。但是把汉语的每一个要素都拿出来学习分析，从知其然到知其所以然，是在杨老师的课上。经过一个学期的学习，挂科的数据足以证明这门课的不容易，杨老师严厉的形象也深入人心。直到大一下学期的运动会，才让我们感受到老太太的另一面：教师组五十米短跑的赛场上，微胖的老太太健步如飞，第一个冲向终点，其他年轻一些的老师们望尘莫及。
比起杨老师的严谨，傅正义老师给我们的感觉就是霸气。宽大的身躯、飘逸的发型、浑厚的声音、深邃的眼神，让毕业时候每个找他合影的女同学都变得小鸟依人。傅老师钟情于先秦文学，对诗经楚辞、诸子百家、神话传说都如数家珍。从语音的辨析到作者生平的考证都能一一道来，从孔子周游列国到庄子鼓盆而歌都讲得引人入胜。也正是因为痴迷于先秦，所以在这个部分逗留得太久，以至于本该这个学期学习的两汉文学只能交给康老师了。
康老师名清莲，名如其人，有莲濯清涟而不妖的气质。康老师研究的方向是《史记》，太史公“究天人之际，通古今之变，成一家之言”写出来的作品是“史家之绝唱，无韵之离骚”。他笔下的人物个个出彩，有华夏民族早期苍莽古朴的精神风貌。大概是受《史记》的影响，康老师虽是一身旗袍的窈窕淑女形象，但依旧能感受到她流露出的侠气。跟着康老师，从李斯的《谏逐客书》学到了古诗十九首，从汉乐府学到了南北朝民歌，从建安七子学到了竹林七贤。在诗文里感受那段颇为黯淡的历史里迸发出璀璨的人性光芒。在那个学期考试结束后，康老师请我们最后交卷的同学们共进午餐（犹记得那天学校停电，本来准备吃教工食堂的我们最后选择了学校门口的CSC）。
如果说康老师是窈窕淑女，君子好逑；那钟老师就是言念君子，温其如玉。钟老师名维克，我很想跟着他的风格叫他一声“维克兄”。脸上永远云淡风轻，头发梳的一丝不苟，常年衬衣、牛仔裤搭配皮鞋，爱好抽点小烟喝杯小酒，被女同学称为“钟帅”。钟老师的课是古代汉语和训诂学，一辈子跟文字打交道，一手板书自上而下、从右到左，矫若游龙，潇洒至极。很多时候我都舍不得擦去他的板书。考试的时候，钟老师出的考卷是繁体字版本的，虽然不需要我们用繁体字作答，可认起来还是颇为费劲的。钟老师的课不点名不追究不挂科，颇为随性，有老庄风范。
不同于钟老师的随性，熊老师的风格截然不同，人称“笃爷”。他的课永远都要点名，人数和名单必须对号入座，以至于隔壁班慕名旁听的同学都被点出来请出了教室。熊老师做学问鞭辟入里，授课从细节入手，把具体词义、段落结构、文章思想都一一阐释，课堂笔记不可谓不多。由于他讲的部分终点是唐诗、宋词、元曲，都是可以入乐的，所以他在课上时常会给我们吟诵。作为《朝天门赋》的作者，熊老师是当代诗赋大家，享受国务院特殊津贴，自己创作的诗词已经出版。于是乎，期末考试的时候，最后的诗词鉴赏题，词作者：熊笃。
说到点名，自然而然会想到我们宋老师。宋老师监考目光如炬，是学院出了名的“名捕”，当然这是因为他对学生极其负责。宋老师教我们外国文学，是学院做PPT最好的老师，跟随他的教案，我们从古希腊雅典神话开始，追寻莎士比亚、巴尔扎克的足迹，看过了魔幻的南美，最后回到东方的印度日本。当然，他不喜欢狄更斯，《雾都孤儿》是要求我们课下阅读。宋老师会在课后留下所有的男生问人生的理想，也会在毕业之后偶遇的时候询问让他比较担忧的班里同学的现状。退休后的宋老师拿着相机，要去把他课堂上讲过的风景记录下来。于是乎，毕业后的某个夏日，班里的同学在新疆乌鲁木齐偶遇了宋老师，一起在葡萄架下吃着西瓜聊文学。
宋老师走向了国际，薛老师则扎根重庆。薛新力老师是北大中文系访问学者，致力于重庆文化研究，教授我们美学原理和文献学。他的课深入浅出，趣味十足。至今记得美的定义是：美是一种与真、善相联系的，体现着人的本质力量，并通过宜人的感性形式显现出来的客观形象。也是在他的课上，我们第一次走出了教室，来到了图书馆。甚至，个别同学大学期间唯一进主校区图书馆的经历就是因为上了薛老师的课。我猜薛老师喜欢吃馒头，因为我们时常会在食堂门口见到他提着几个馒头。
在大学最后一年，我们上了段老师的课。段老师名庸生，温文尔雅、风度翩翩，脸上时常挂着微笑，研究的方向是《三国演义》。段老师讲授的课上国学经典导读，让我们背诵了《道德经》《论语》《孟子》《庄子》等经典著作里的部分内容，带我们感受到了国学的深厚魅力。他讲课喜欢“玩游戏”，从一个知识点入手，不断的寻找探索，可以延伸出无数的知识点，进而掌握更多的知识，形成自己的知识体系。段老师给我们授课的时候已经是学院党委书记，工作比较繁忙。据康老师说，段老师年轻的时候被女同学称为“段郎”，课堂上人满为患。
当然，说到大学老师，我们邵老师发表在公众号的文章时常拜读，程老师讲的文学理论研究在毕业考研的时候才懂得深意，亚宁老师是部分女生永远的独一无二，世波老师讲过的鲁迅研究至今引导着我阅读鲁迅，包院长的女性文学研究给我打开了一扇窗，红曦老师课堂上分享的人生故事至今聚会还会聊起，华容老师对语用学的研究、对酒的喜爱令人神往，碧娥老师的古代文论带我领略汉字的辞约义丰，亚培老师的唐诗研究会有声音在耳畔回响，彩虹老师带领我们感受西方文化，徐博士对每个同学都是那么的温柔，余老师教授的社交礼仪在职场上受益良多，赫老师的普通话让我们难以忘怀，白老师是考试时给我们拍照的奎哥，……
我的母校重庆工商大学位于轨道交通三号线穿越而过的五公里，是个喧闹的地方，但是我们文学院的那些老师们可以结庐在人境，而无车马喧。如果问君何能尔？那自然心远地自偏。
我的母校背倚龙脊，怀抱翠湖，远眺长江。有山有水，山水相依，智者仁者相聚于此，幸甚至哉！
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